「海洋汚染と海洋プラスチック問題」をテーマに始まった、第一回目講座。

「一人当たりのプラスチックごみが、世界で2番目に多いのはどの国でしょう？」
人口大国ではない日本が、その2番目であることを知った生徒たち。

4～5人ごとのグループに分かれ、
「プラスチックで海が汚れたり困ったりしていることは？」というテーマについて考え、発表します。

「クラゲと間違えてプラスチックを食べたカメが死んじゃって、その死体とかでも海が汚れちゃう」
「ごみで人間もケガするし、それを食べた魚を食べることで人間にも害があるかな、と」
「他の国の海も汚れちゃうから、捨てないようにしましょう」
「珊瑚礁の成長とかにも影響がでちゃったりする」
などなど、張り切って手を挙げて、活発に意見を発表しました。

続いて、“プラスチックごみの70％は、陸で発生して海に流れていること。このままだと、2050年には海中のプラスチックごみが魚より多くなってしまうといわれていること”をファンケルの講師から学び、
「プラスチックごみを減らすために、自分たちができることは？」というテーマについて考えていきます。

「プラスチックごみをリサイクルしたスニーカーとか、そういうメーカーの服などを選ぶ」
「シャンプーはボトルじゃなくて、詰め替え用を買う。そういうコツコツしたやつをやっていく」
「ごみを一番拾った人が優勝みたいな、大会を開く」
「マイバッグを持つ」
「3Rを目標にしながら生活する」
「いま、ごみを拾ってそれを得点で競うゲームみたいなのがあるらしいです！」
などたくさんの発表が続きました。
すでに学校で3Rを進めているという生徒たちに、講師から代替素材を使用する4つめのR「リニューアブル」という概念に触れ、また地球温暖化に加え、紫外線量の増加や大気汚染からなる「環境ストレス」という概念についても学びました。
最後に
「ファンケルが有名になったのはいつ頃？」
「ファンケルの商品で一番得意な分野は」などなど質問は尽きず、第一回講座は盛況のうちに終了しました。

「前回の最後にお話しした、温暖化による環境ストレスは、私たちの肌に悪さをするんです。具体的には、紫外線や大気中の汚染物質、ホコリやダニ、太陽の光などに含まれるブルーライト。そして、ジェンダー平等の意味もありますし、スキンケアは男女にかかわらず必要な人が自分の意思で行うことが大事なんですよ」
と、第二回目は自分たちを取り巻く環境問題とスキンケアの必要性の解説からスタート。

ファンケル総合研究所の肌研究スペシャリストに講師が変わり
・皮ふ＝肌は、乾燥から体を守り、体の中の水分をとどめる役割
　そして外の世界と体の中の世界、その境界の最前線で戦っている
・副校長から提供された、肌細胞をその目でみる
・角層・表皮・真皮という肌の構造
・1ヵ月くらいで肌は生まれ変わる
・皮ふはわずか0.2mmの薄さで私たちを守っている
・自分たちの年代の肌は、水分と皮脂が大人より少ないこと
などを学びました。

「なぜ日焼けで肌が黒くなるの？」という質問には
「紫外線！」「メラニン色素で黒くなる」と生徒が即答。
ファンケルの講師の想像以上に専門性の高い回答が挙がりました。

また、肌を守るためにどんなことができるかを生徒同士でディスカッション。
「外に出るときは帽子を被るとか、日焼け止めを塗る」
「洗顔とか保湿とか、化粧水とか乳液とかを塗る。普段からやってます！」
「一回だけじゃなくて、持続する」
「かゆかったりしたら、薬を使う」
「ストレスをなくす」などの意見が。
「すごいね。全部正解です」とは講師の言葉。

そして「今日からできるスキンケア」にテーマが移り、「洗う」「うるおす」「守る」の3つのことを学びます。
講師「どう洗ったらいいかわかりますか？」
生徒「肌が傷ついちゃうので泡でこう、やさしく洗う」
「そう、やさしく洗うことがポイント。さらに拭くときにタオルを当てるようにふきとるのもポイントなんですね」といった説明から始まり
・「うるおす」ことで、肌が元気になること。肌が元気だと体も心も元気になること
・肌にとって良い水が化粧水で、無添加がよいこと
・紫外線から肌を守るために、日焼け止めは1日に何回か塗るのがおすすめ
などを学びました。
「いま元気な肌の皆さんがスキンケアをすることで、大人になったときに、自分がこうなっていたいなという肌を作るために、ぜひ今日から実践してください」の言葉に生徒全員で「ありがとうございました！」と元気に返して、第二回講座は閉幕しました。